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用眼睛看,用心灵读 ——读《学生是一本书》有感

投稿:方卓文 2020-09-23

投稿: 方卓文
2020-09-23

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正如歌德所说的:“经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面。”读书不仅读懂了书里的文字,还读懂了它背后包含的真理。庄华涛老师所著的《学生是一本书》让我获益匪浅,书是由五个篇章构成,而篇章中每一个小故事都能引发人的思考。学生是一本书,是一本怎样的书?一千个人眼中有一千个哈姆雷特,我该如何去读好读懂我的幼儿,读懂他内心五彩缤纷的世界,读懂我的教育理念与教育成果。

在这五个篇章中,我读出了自己的五个理解。

尊重理解幼儿。一方面,教师和幼儿是相互平等和民主的关系,教师应把幼儿放在自己平等的地位对话,而不是成为教师的“附属品”;另一方面,教师和幼儿是相互依赖和接纳的关系,师幼共同在幼儿园生活,幼儿从教师身上学习,教师从幼儿身上反思。其中有个小故事《别动不动就和品行挂钩》让我感触很深,3-6岁的儿童处于身心发展重要的时期,会出现很多的特征,其中有一个是幼儿的无意说谎,不是他们故意说谎,而是他们会将幻想、愿望与现实混合等原因,需要具体问题具体分析。一名合格的幼儿教师应该有着专业知识,当教师遇到幼儿出现说谎行为时,不能一棍子“打死”,当教师知道幼儿的年龄特点,会知道如何去处理该问题,更好的尊重理解幼儿。

立德树人为本。习近平提出用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务青少年是祖国的未来、民族的希望。教师把下一代教育好、培养好,从学校抓起,从娃娃抓起。幼儿园是幼儿的第一所学校,幼师是第一任老师,对他们成长影响非常大。幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年,教师首先立好自己的师德,再以立德树人为根本,发挥好自己的积极性、主动性、创造性,呵护好祖国的下一代栋梁,让幼儿一生被童年治愈。

对与错不重要3-6岁的幼儿来说,对与错重要吗?对与错不重要。他们如一张白纸,他们的三观正在形成。比起对与错,教师要知道如何去和幼儿讲好道理,让他们从一件事情中有所学习,树立正确的三观。我们常常以成人世界的规矩去要求幼儿,这件事情对不对,你做错了。幼儿园不同于中小学,这个时间段幼儿的心理发展并没有那么成熟,单单的和他讲道理,表面上他懂了,很有可能他并没有真正的理解,下一次还可能去犯这个错误,教师掌握一定的技巧非常的重要,做错了没关系,幼儿学习了,他懂这个道理了。有时,幼儿教师会把道理用一个故事表达出来,用“讲故事”的方法去和幼儿讲道理,把想表达的寓意放在故事中,比起训斥、责骂,故事不仅生动形象,而且也会加深孩子的印象,让他们更加乐于接受。

师生共育成长。教师是幼儿的成长中的一个站点,而幼儿也是教师生涯中的一个年轮。在一起的时间里,我们互相磨砺共同成长,教师在教育的过程中实现了自己的价值。在选择学前教育这个专业时,我仍记得我说过的一句话:我会是一名合格的幼儿教师,更要成为一名优秀的幼儿教师。2020年6月,我毕业了,我正式成为一名教师,2020年8月,我正式入职,很快我就拥有了我的第一批学生,他们是我职业生涯中的第一个年轮,将引领着我从合格走向优秀。未来的路还很长,但是我非常期待,我一直记得这句话,希望我不忘初心,牢记使命,方得始终。

做好家园共育。家园共育是幼儿园工作中的一项,教师需要与家长有良好的沟通,让家长理解教师,去支持和配合教师的工作,为幼儿创造更好的成长环境。庄华涛老师说:家长没有“上岗证”,往往缺乏家庭教育能力和家校沟通技巧。作为专业的幼儿教师,在与家长沟通时要指导到位、沟通到位,避免家庭的教育和幼儿园的教育发生冲突,引起幼儿的认知混淆。

幼儿是一本生动、活泼的书,用两只眼睛看懂他们,用自己的灵魂读懂他们的灵魂。