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老师怎样和孩子说话

投稿:周佩琪 2019-12-09

投稿: 周佩琪
学校: 梅城幼儿园
2019-12-09

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这段时间细细品读了《老师怎样和孩子说话》这本书,从这本书中我了解了一些年轻教师对教师这个工作岗位的看法以及对孩子的看法,在这本书中我印象最深刻的是老师应该如何与孩子交流才能取得更好的效果。

当一个孩子犯错的时候,老师在与孩子交流的时候应该让孩子知道对与错,而不是攻击孩子。举个例子:一个孩子无缘无故打了一个小朋友。就事论事老师说道:“这个小朋友没有欺负你,你这样用拳头打他的行为你觉得对吗?如果其他小朋友用拳头打你,你疼不疼,那我们做错事情了应该怎么做呢?是的,要和同伴道歉说对不起。”攻击孩子品行的老师却说:“你总是用拳头去打其他小朋友,你这孩子太顽皮了,让警察叔叔带走算了?”面对这种情况,我们会怎么样呢?也许看到孩子的这种情况我会很生气,进而会像攻击孩子品行的老师那样说,结果可能当时打人的孩子是和小朋友道歉了,但是他的心里是愤怒的、是怨恨老师的,导致孩子可能还会出现类似的错误。而就事论事老师针对这一事情首先是让孩子意识到事情的根本所在,让孩子自己认识到动手打人的行为是错误的,还会主动和小朋友道歉,谢谢老师的理解,不但解决了这次的事情,也避免了以后同样类似事件的再次发生。所以作为老师对待孩子所犯的错误我们要让孩子知道对与错,哪些事情是能做的,哪些事情是不能做的。

作为一名老师,在教学活动中,面对孩子们的争吵与打闹,还有突发的一些事件,老师不可避免地会碰到令人生气的情况。遇到生气的情况我们老师也应该清楚自己的情感并尊重他们。当然了,老师也是人,也不可能时常保持耐心。书中让我了解到虽然可以不必时时保持耐心,但必须始终值得信赖。聪明的老师并不惧怕自己愤怒的情感,因为他懂得如何表达自己的情绪而不造成伤害。他知道生气的艺术在于不侮辱别人生气的时候,聪明的老师也会表现得真实。他描述他所看见的,他所感受的以及他所期望的。他只是让孩子知道对与错,而不是进行语言攻击。书中所说告诉我,当你想要生气的时候要努力控制自己的情绪,说出来的话要让孩子信赖,真正解决问题。当孩子知道自己犯错了,看到老师生气的时候,孩子一般都会集中注意力,洗耳恭听,所以这个时候老师应该学会用丰富的语言表达自己,和孩子进行良好的沟通,让孩子知道自己的对与错。作为一名老师,我们要善于邀请孩子一起合作,这样可以拉近教师与孩子之间的距离。当遇到事情时,老师要善于与孩子交流,在交流时当老师传达出对孩子的尊重并且维护了孩子的自尊时,孩子的敌意就会减少。在与孩子的交流中用上“我真希望”或者是“如果你这样做”这样的词语即使做不到孩子也会认为老师理解他,这样还能鼓励孩子们自我约束和互相帮助。老师不能只知道通过施加压力迫使孩子合作。要邀请孩子合作,与其改变孩子们我会将书中学到了经验,好好运用,以提高自己的教学活动设计理念及技巧。

老师与孩子之间的交流也是需要一定的艺术的,这需要我们老师不断地去学习和摸索。通过这本书的阅读,我也发现了自己与孩子交流中存在一些要改进的地方,我会将在这本书中学到的经验好好运用,在之后的工作中我会好好学习与摸索,争取自己在交流艺术上有所提升。