今日建德小记者网 首页

大慈岩初中:抓好行为规范养成教育,促进教育教学更好开展

投稿:徐萍 2019-11-27

投稿: 徐萍
学校: 大慈岩初中
2019-11-27

手机查看

一个班级班风的好坏,集体意识的形成,道德水准的高低,对集体中每个成员的道德品质的形成都影响极大,上学期,我校开展了“教室美化与班级文化建设的评比活动”,各班对教室进行了精心的布置,教室变干净了,教室内的文化氛围也浓厚了不少。为学生的行为习惯的养成创立了好的环境,打下了好的基础。同时充分发挥班主任的职能,积极开展创特色班级活动,并要求每个班级改变以往对学生的评价方式,针对本班学生特点,依据日常行为规范,促进学生良好道德的形成,每月的班级常规量化考核的评比,班级评比栏的使用促进了学生行为习惯的养成。在平时的育人过程中,多发现学生好的方面进行表扬,让同学们多展示自己的正面形象,让榜样的示范作用得以体现,同时多关注学生在行为习惯上的进步,每天进步一点点,一天更比一天好!

为积极推进学生的行为规范养成教育,这个学期开学初,学校就制定了大慈岩初中初一学生“一日”行为规范养成教育操作守则,并通过班团活动课组织学生进行学习,要求学生用一日常规进行严格要求自己。同时设立值周学生文明监督岗,由一位教师和一批品学兼忧,责任性强的学生组成,每天对校内的纪律、卫生、学生的言行、各班的晨读,晚就寝等进行监督,及时表扬好的班级和督促做得不好的个人。把每年的九、十月都定为初一学生“一日”行为规范养成教育强化月,每周对考核优秀的班级发放流动红旗,极大的促使了学生在行为习惯上要严格要求自己,同时培养了学生的集体主义精神,增强了集体荣誉感。

磨刀不误砍柴工,先培养学生养成良好的行为习惯,在纪律、卫生、安全等各方面都能很好的约束自己,对接下来的教育教学工作的开展将起到事半功倍的作用。


大慈岩初中孙亮