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杨村桥中心幼儿园:灵动环创 教育无声

投稿:黄芳 2019-11-22

投稿: 黄芳
2019-11-22

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《指南》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展”。随着环境育人理念逐渐深入人心,幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用,更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体,成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。


为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用,让环境更好地服务于幼儿的发展,11月22日,杨村桥中心幼儿园开展了环境创设评比活动。

在观摩评比活动中,老师们带着欣赏与学习的心态走进了每个班级,对幼儿园各班的主题墙、作品栏、区域环境、植物角等进行了观摩,并认真聆听各班老师对本班环境创设意图的讲解。

小、中、大班三个年段,根据本月主题教学内容进行多元、多领域创设。有的充满童趣,有的利用废旧材料创意装饰,还有的主题墙布置和整体环境布置色系协调,富有美感,让人感叹于老师们对工作的满腔热情,佩服于老师的心灵手巧。

大家边看边思考、边交流、互相吸纳各自的优点,指出彼此的不足,通过互动的交流方式,相互借鉴取、长补短,使幼儿园的环境创设更适宜幼儿的全面发展。

此次评比活动,不仅有效提升了教师在环境创设上的创新能力,树立了“以幼儿为本”的理念,也让教师深刻感受到主题墙、区域创设要发挥孩子的主体作用,充分调动幼儿参与的积极性,共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的环境。