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“稻香”系列活动让大同第二小学的孩子享受乐趣

投稿:邵飞英 2019-11-11

投稿: 邵飞英
学校: 大同二小
2019-11-11

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自2017年“稻香启蒙课程”开发以来,学校依托大同“稻香小镇”丰富的稻资源,浓厚的稻文化氛围,以“稻”为主体,相应特色的稻香系列活动为载体,全面开展稻香系列特色活动,让孩子在课程的探究中,随着季节去感知了解“稻”一生,“稻米”生产工具等等相关内容。从而知稻百科,习稻文化,品稻精神,悟稻之内涵,逐步使我们的孩子识稻(先认识稻的本身)、用稻(再了解稻的用途)、化稻(最后领悟稻的化育),我们希望以“稻”为界,养育孩子周知万物的文化通感,从而明白世界运行基于万物,让孩子习得人与世界相处的智慧,以小博大,启蒙常识,养育通识素养,形成学校特色。

“稻香启蒙”特色课程作为新的学习综合体,需要根据课题研究的目标,根据小学生的认知特点、实践能力进行开放性的学习课程设计,使这些课程承载各方面的育人目标,赋予这些课程丰富的可供学生学习的内涵。

“稻香启蒙”特色课程分三条主线和五大领域。其中三条主线:稻与自然的关系,即自然之“稻”;稻与生活的关系,即生活之“稻”;稻与文化的关系,即文化之“稻”。四大领域:历史领域——学生通过“寻、讲、游、行”主题实践活动考寻稻的发展历史;文学领域——学生通过“绘、吟、感、传”主题实践活动探寻稻文化;生态领域——学生通过“锄、考、观、研”主题实践活动解寻稻田生态;艺术领域——学生通过“画、篆、漫、律”主题实践活动追寻稻艺术。

亲子稻主题实践活动

金秋十月,田野中一片金黄,那饱满的稻穗渐渐低下了头。农民们开始忙着收割。利用国庆假期,学校布置孩子们和父母一起开展稻主题亲子实践活动。根据年级的不同特点开展不同内容活动:一二年级的寻根稻乡活动(孩子们和父母亲一起去探寻家中或者周边与稻有关的工具,并了解它的名称、使用方法,用小报的形式记录下来);三年级的寻味稻香(和家长一起完成一种利用稻米制作的美食,用照片的形式记录下来);四年级的研学稻香(走进稻田,开展稻田研学活动,探究稻的叶、茎、根等特点,稻穗的形状、稻谷的结构等,并完成研学记录表);五六年级的手绘稻香(五年级用手中的画笔画出自己眼中美丽的稻香;六年级通过调查、询问等方式了解稻米的整个生长、加工等各个环节的过程,并用图绘制出稻米的一生)。

“徜徉稻香童年 共享丰收喜悦”研学实践活动

组织全校师生走出校园,走进稻田开展户外研学实践活动。孩子来到“稻香大同”基地,通过走一走、看一看、画一画等多种方式与稻近距离接触,真实感受稻的生态圈。

亲子稻草手工制作

“稻”一身都有着很大的用途,除了稻米,稻草的用途也很广。老师们组织孩子们通过《稻》校本教材的课堂学习,了解稻草的在生活的作用之外。还要求孩子们回到家和家长一起动手做一做,用稻草只用意见手工作品。虽然孩子们都是第一次,但是他们通过询问、查资料、构思,用自己的双手制作除了一件件精美的作品。

稻的田间课堂教学

我们利用户外时间活动的时间,组织孩子们进行《稻》校本课程的课堂教学。把我们的课堂搬出了教室,移到了田间地头,在金黄稻穗包围的稻田中授课。在直观、真实、具体的稻谷、稻穗围绕的环境中,老师给孩子们讲授关于稻的知识,孩子们可以在听课的过程中看一看、摸一摸、闻一闻、数一数,在具体的实践中了解稻、认识稻。

稻香活动成果展

为了营造校园浓浓稻香氛围,也为了将孩子的稻香活动研学成果展示给孩子们,让他们感受成功的喜悦,我们将学校的大厅改造成了一个具有浓浓稻香特色的展厅,两则的墙面有小杉木的圆片黏贴,上方盖上稻草屋檐,两则的前面分为寻味稻香、研学稻香、手绘稻香、体验稻香四块区域,将孩子们主题研学成果展示在前面;同时还成列出各类农家瓜果蔬菜(红红的辣椒、金黄的玉米、圆滚滚的南瓜),孩子们每天都可以在大厅中欣赏其他同学的成果,也可以在其中学习许多稻知识。

“蔬香田园”种植劳动实践体验

学校专门规划出一块空地,经过填土、平整、分畦,设置了24块小种植园(每个班级都有两块),要求学生全员参与种植管理;种植农作物由各班根据实际情况自定,以本地农作物玉米、番薯、瓜果蔬菜等为主;班级安排专门的负责人员定时进行管理(除草、浇水、施肥等)。培养孩子的劳动能力、体验劳作的艰辛,同时在劳动中学习知识。

学校放手学生、放手教师,创新管理,实现了学校在自身展上的一路精彩。不一样的生命不仅仅是学生、还有学生周围一切与之相关的人员,只要你敢于合作、拓展、创新、坚持,相信精彩一定赋予每一位参与者。大同第二小学稻香启蒙课程的活动实施,旨在关注每一个生命的成长,开发更多元化的学生稻香资源,开展更有创意的稻香实践体验活动,从而培养出“阳光自信的”二小学子。