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不忘初心,牢记使命,做新时代好老师 ——暑期师德培训体会

投稿:徐晓春 2019-08-31

投稿: 徐晓春
学校: 寿昌幼儿园
2019-08-31

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师德自古以来就受到人们的重视,不同时代不同背景,对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,今天,师德师风被赋予了新的生命与内涵。我园从8月22日起就展开了为期一周的不忘初心,牢记使命,做新时代好老师的暑期师德培训。

培训内容丰富多彩:杨春林《做有温度的教育》、蔡志良《新时代教师如何进行德行修养》、李小玲《融入本土资源,课程走向园本化》、沈巧英《生命的长度与宽度》、周道奎《彩绘“四德”榜,铸建“美德”园》。这些培训既有幼教专业领域的内容,也有德文化的熏陶;既有最新的教育理念,更有实用的操作方法,令人受益良多。

培训对我最有帮助的就是李特带领她的工作室学员对我们进行了小班《我上幼儿园》、中班《我做哥哥姐姐了》、大班《特别的我》主题内容的详细解读,帮助我们明确主题审议的目的和意义,李特就如何梳理主题核心价值、资源如何合理挖掘与利用、行动路径的梳理等问题与我们现场进行头脑风暴,思维碰撞,再此基础上她提出了自己的建议和看法:1.资源挖掘要立足幼儿,而非硬拿硬用;2.教材解读要联系学情,关注整体;3.行动路径要把握幼儿经验发展,关注实施的适宜性。事后反思教研只有用心投入的时候,才是真教研。主题课程审议,让我们一起行走在共同成长的路上……

培训内容让我印象最深的是浙江大学、北京师范大学、浙江师范大学等高校师资培训专家杨春林老师带来的“做有温度的教育”专题讲座。为什么说是印象最深的呢?可能就是一开场,杨老师就用幽默风趣的语言阐述了“不当班主任的N个理由”,他说:不当班主任可以有N个理由,而且都非常充分,但是当班主任只有一个理由,那就是要做有温度的教育。接着,他从“做有温度的教育”、“何为有温度的教育”、“做更优秀的自己”、“教育可以很幸福”四个方面讲述了立志当一辈子班主任的思想由来。用幽默风趣的语言讲述所带班级“扬翼班”班级活动、班规制定、日程管理、处罚措施,让我们看到一位班主任放下情绪,用包容的心正面引导学生,利用榜样的力量促使班级良性发展。杨老师还一次次地强调,当老师要有博大的胸怀,要有容万物之心,要以乐观积极的心态面对每一个学生,尤其是问题生、特质生。在你用心付出,用你的温度感化他们的时候,他们肯定会在将来以不同的方式和方法回报你,让你感动不已。杨老师以自身为例,以自己班级的学生为例,向我们展现了一个又一个个性鲜明又问题种种的学生慢慢转化、渐渐蜕变,最终成为班级骄傲、家庭骄傲甚至学校骄傲的过程。让我们震撼无比的同时也深刻感受到了杨老师的聪明才智和人格魅力。报告厅内欢笑声和掌声络绎不绝,更让我们见识到新时代下班主任的教育温度和教育智慧是多么的重要。杨春林老师用实际行动传递教育温度,老师们无不感受到教育的积极力量。教育有温度,就像品一杯香茗,入口清淡却回味悠长。做一个温暖人心的教育者,才是最幸福的。

教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,因此教师一定要时时刻刻不忘初心,牢记使命,做幼儿的好榜样,严于律己,做新时代的好老师。