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2018学年暑期师德培训的思考

投稿:郑翠 2018-09-17

投稿: 郑翠
2018-09-17

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2018学年暑期的培训比以往都来得丰富一些,而且形式多种多样。有常规的制度培训,有别出心裁的家园沟通头脑风暴,有骨干老师的经验分享,还有聚集着整个幼儿园精神的团队心理辅导活动。这次培训让我对日常工作有了更清晰的规划,也对自己的幼教事业有新的反思体会与规划。

印象最深的是以情景剧为引子的“做好家园沟通”的专题培训。家园沟通是实实切切、随时随刻发生在工作中。甚至可以说家园工作是班级工作非常重要的一部分。在头脑风暴中,我们小组结合自己班级实例,展开了讨论。我对与班里其中一户家长的家园沟通,每次沟通的情形都近在眼前。这是小班下学期转进的一名小朋友,入园没几天,我们发现他一直不能融入集体生活,不能融入小朋友和老师,活在自己的小世界里。当我们初次把小朋友的在园情况反映给家长时,家长一时间不太接受,都说孩子在其他幼儿机构是多么融入班级,甚至内心质疑老师的专业。我们并没有放弃和家长的沟通,因为我们心系幼儿,希望能全面了解孩子,希望他能全面发展。我们每天都和这位家长交流孩子当日的表现和进步的地方,同时把自己的所思和家长做了诚恳的交流,使之明白关注成长本身比面子更重要。我们通过视频、照片展示孩子的异常表现,旨在希望家里重视又坦然地看待孩子的不同。我们还对他单独进行了假期家访,了解孩子的生活环境,生活习惯以及潜在的原因等。在老师的建议下,这位小朋友的家长终于去咨询了专家,并给孩子上专业的感统课。事后,家长非常感谢老师的关注和坚持,表示会支持配合工作,一起帮助孩子更好发展。这个例子给我印象很深,这是长达一个学期的跟踪与沟通。事实表明,只要老师站在为孩子好的立场,用自己的专业去影响家长,用适合的方式去沟通,循序渐进地灌输给家长科学的育儿理念,大多数家长都是非常愿意配合与支持的。我们老师也要有颗坚韧的心,始终相信我们的坚持会影响家长,改变孩子的习惯、能力及其一生。

家园沟通的培训还涉及到了交接班、家园习惯冲突、家园一日活冲突等方面。这些老师之间的头脑风暴更加有利于大家交流、分享经验,提高家园沟通的技能。也让我整理家园沟通的案例和思路,分析成功或无效的原因。同时也让我从整理的案例中体会到家园沟通中有很多情绪、情况,但最终的沟通让我特别有成就感。这份美好的感觉来自于对幼教对孩子的热爱。在接下来工作中,我会继续向有经验的老师学习、讨教,让孩子通过老师同爸爸妈妈的交流、配合下,能更加快乐地成长,全面地发展。