今日建德小记者网 首页

想像无限,童心童乐——记水迹借形想象

投稿:翁爱贞 2017-03-16

投稿: 翁爱贞
2017-03-16

手机查看

俗话说:春天的天气像小孩的脸,变化无常。早上还春雨沙沙下个不停,中午已阳光明媚,太阳已基本上把学校的操场晒干,只剩许许多多的水迹。看着这斑斑点点的水迹,我想到著名儿童美术教育家薛文彪老师的话:要打破以往的框框,选择有特色、有创作价值、有突破的美术内容,这样我们的选题才会新意;其次材料的选择也相当重要,要改变以往一成不变的选材模式,使用用不同的材料” 。我心里一亮,唉,我下午的美术课就让孩子们印画水迹。 

孩子们欣然来到操场上,我发每人手上一支粉笔,他们高兴又好奇,开始窃窃私语。我轻声说:“现在你们每人找到一块水迹,照着水迹用粉笔画起来,再想像是什么” ?孩子们迅速地散开了,急忙去找水迹,找到后立马蹲在地上,用粉笔构画起来。大家都全身心投入到作画中,整个画面像冬天麻雀在雪地上寻找食物,让人看了忍俊不禁。看孩子们认真构画着,小嘴嘟嘟地说着。

一会儿仔仔蹦跳着大声说:“快来看!我画起来了,它像一个雪人耶!我下雪时和爸爸妈妈一起也堆过雪人的” 。我问他们像吗?几个围观者连连点头。再看他非常有成就感。围观者又连忙去画自己的水迹。这下他们画得更来劲了。“老师快过来!我的水迹画起来了,它像天鹅飞上天” 。 翁锐棋兴奋地叫着。“我也画起来了,我又给它添了两只脚,我的是小鸡,小鸡在找虫子吃” 。小雪认真地说。咦,这小雪还知道自己添画,真的是太机灵了。“看!我的像天上的白云” 。“我的像驼骆” 。“我的像一个人坐着” ……叫唤声此起彼伏,我也像个不老顽童蹦来蹦去看,还一个尽地给他们翘大拇指。孩子们把自已的构画想得千奇百怪,每当他们说出自己的想象时都非常得自豪。连平时画画一下不动,嘴里光说我画不来的徐悦、邱思源、刘鑫昊小朋友也积极动手构画,他们也说自己作品像一朵花、像房子、像蘑菇。活动持续了二十多分钟,大家都没有停下不画的意思,因为他们还在自己构画线旁边画自己会画的画,他们实在是太喜欢用粉笔画画了。

放学时间就要到了,我说:孩子们放下粉笔,我们下次再画或者回家去画,现在大家来相互分享作品,孩子们有点爱不释手,但还是头头是道讲自己的作品,他们个个脸上都笑逐颜开,然后到洗间手盥洗,在盥洗时他们还兴致勃勃地议论自己的作品,他们对这堂课太感兴趣了。 

在这个创造活动中,他们的最爱——粉笔是绘画工具,地点没有拘束在教室,而是操场,幼儿的心理,成人无法百分之百揣摩,一时兴起就会想涂鸭,即想即作,这才是创作的快乐。学前儿童美术教育最重要的是给幼儿自由表现的机会,给予幼儿亲身体验的机会。教师的职责应该引导幼儿接触周围环境,利用大自然丰富的资源,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感,理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感和表现方式,分享他们创造的快乐。 

大同中心幼儿园劳村分园   翁爱贞