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奴化教育还是礼仪教育

投稿:马小燕 2017-01-11

投稿: 马小燕
学校: 乾潭二小
2017-01-11

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“不知礼,无以立。”文明礼仪是中华文化的瑰宝。实施礼仪教育对于加强学生个人修养,养成良好礼仪习惯,建立和谐人际关系,提升公民素质,具有十分积极的意义,的确应该大力提倡。

我曾有幸在某知名小学听课。走进校门,浓郁的翰墨文化气息扑面而来,令人如沐春风。然而这种美好的感觉很快被破坏了。走向会场,每层楼道口的迎宾学生毕恭毕敬鞠躬的样子深深刺痛了我。

学生向来宾虔诚地鞠躬,让来者感觉自己倍受尊重,进而感知学校传统礼仪教育之深入,之成功。可又有谁知道鞠躬学生心里的感受呢?百把个老师鱼贯而入,学生不停地点头哈腰,稚嫩的嗓音不停地重复着“老师好”,这哪是传统礼仪的回归,这分明就是奴化礼仪的复活。

我不禁为这些孩子感到委屈。一个自然的微笑,一声亲切的称呼,一个真诚的眼神,就是对客人最好的尊重,足以令客人感到温暖。鞠躬礼仪,客人的心里是舒坦了,学生的心里未必舒服。这百来次的鞠躬和问候,不仅给学生的身体带来了疲倦,更重要的是伤害了他们的尊严。若经常有来宾参观和活动,他们岂不是要经常站在楼道口哈腰迎宾,经受无数次的身心考验?

休息时,我带着疑虑问了几个学生。他们说客人老师来时要鞠躬迎接,平时只在校门口、校外才向老师鞠躬,其他时间只需问候,不必鞠躬。学生如此说,很有意味,说明他们的鞠躬并菲发自内心,而是迫于学校的要求。我不知道其他老师什么感觉,至少我,在这些童真孩子的鞠躬前是无法心安理得的。

鞠躬是一种沉重的礼仪,在特殊的场合和严肃的地方才会出现。学生出于对教师的感激,得到特殊的帮助或放假、毕业临别时给老师鞠一个躬是情之所至,无可厚非。但每天站在校门侧或楼道口,边鞠躬边问好,实在是一种身心伤害。  尊敬一个人是真情的流露,虚假的形式只会让人反感。

但如果鞠躬是学生的自愿行动就更令人担心了,那就说明学校的奴化教育已深入人心。习惯了低眉顺眼、卑躬屈膝的孩子,将来如何成为中华的脊梁?奴性礼仪的回归,绝对是礼仪的倒退,它在不知不觉中伤害了学生的尊严,奴化了学生的心灵。

无独有偶的是,该校每一块地砖都是学生蹲着或跪着用抹布擦洗的,这种清洁方法真是让人匪夷所思。地上让人走的,怎么可能一尘不染?学校要保持校园清洁并教育学生讲究卫生勤于劳动,这本无可厚非。但他们大可用拖把拖地,同样能达到清洁目的,为何要大费周章让学生弯腰倒地呢?墙砖用抹布擦洗不足为奇,毕竟不易肮脏。但地砖怎能如此清洗?当时我正用完午餐下楼梯,看到一个孩子手拿抹布,“嗖”的一下往前扑倒在地上,我还以为他滑倒了,连忙上前搀扶。谁知他却告诉我,蹲着擦地太累,他是故意趴在地上擦的!唉,这也太难为孩子了吧?

教育要培养阳光、健康、快乐、活泼的孩子,不是循规蹈矩、唯唯诺诺的机器,更不是低眉顺眼的奴隶。奴性礼仪的回归,教育应该自问自责。学生行大礼,擦地砖,教师的心里多的应该不是感动,而是诚惶诚恐。儒家的精华,我们可以“拿来主义”,但那些封建糟粕伦理,怎可以一并接受?