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用心做好每一件小事

投稿:邵飞英 2016-12-06

投稿: 邵飞英
学校: 大同二小
2016-12-06

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上学期末,学校送我们每位老师四本书,其中一本叫做《成功无捷径》,初次拿到《成功无捷径》一书,看到“成功无捷径”几个字,心想其实这个道理谁都知道:不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功!相信很多人都跟我有着同样的想法:如果刚打开这本书,没有细看各大周刊对雷夫老师的介绍,没有细看“联合推荐”的理由,那你可能还没有感受到雷夫.艾斯奎斯的魅力。如果你看到了他的自序“教室里的火”,那你就会被他牢牢吸引住,欲罢不能,不由自主的往下看了。

整本书没有一个枯燥乏味的理论知识,不像以往任何一本教育类的书,通篇都是一个个在他学校里、教室中、课堂上发生的一件件平凡而又不平凡的事情。通过这样一个个生动的例子,使我们觉得教育不再是高深莫测的话题。教室成了快乐学习的天堂,学生成了热爱学习的天使。

我看到了一个将教育作为自己终生事业,并沉醉其中的教师。正如他自己所说的那样:“一旦成功,它带给我的满足感,足以补偿这个疯狂的教育界给我的心痛、头痛、以及微薄的薪资。”当看到雷夫老师的一名学生说 “老师会把我们不会的问题讲上 500 遍”时,我真的无言,也很惭愧。多么有耐心有爱心的一位老师呀,学生的问题,也许是很小的一个知识点。也许是老师已经讲过很多很多遍的,也许是学生根本没注意听才不明白的,而雷夫老师,不问任何原因,只要学生不明白,就讲到明白为止。说来容易,但如果是一个很简单的问题,总是无数次的重复,谁都会生厌了吧。什么是真正的教育?雷夫老师认为 “我的工作不是拯救孩子的灵魂,而是提供机会让他们拯救自己的灵魂”。

我们普遍认为应该让孩子读自己喜欢的书,因此让学生自己到学校图书馆去自由挑选书籍,这是大多数老师的做法。而雷夫老师并不是这样做,他说“身为他们的良师益友,我有责任把这些书介绍给他们。”“我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目,它是生活的基石,是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。”在整本书中,我们都可以看到,雷夫老师自己读了很多书,并且他也在教她的学生怎样去读书。他用实例告诉孩子,他的知识来源于书本;他选用学生们喜欢的演员的故事一起朗读,孩子们都着迷了;他会在读中按下暂停键,了解重点,展开讨论;他会教孩子们选择哪些适合自己的书,并帮助他们来阅读,了解故事的背景,和孩子们讨论……经过他的引领,他的学生们确实感受到了书的乐趣,体会了“书中自有黄金屋”的道理。

看完这本书后,最让我豁然开朗,深有感触的是雷夫的“寻找第六阶段”——第一阶段:我不想惹麻烦;第二阶段:我想要奖赏;第三阶段:我想取悦某人;第四阶段:我要遵守规则;第五阶段:我能体贴别人;第六阶段:我有自己的行为准则并奉行不悖。

曾经我也有过这样“良好”的感觉:别人觉得又吵又闹的班级,到了自己的手上乖乖听话,而从来没有想过决定班级优秀或平庸的是班级的学生,而不是某一位老师。在教育教学过程中,我们往往只把学生定位在1—3阶段:“你再做不好,你再不听话,我就打电话给你家长”、“如果你今天的回家作业认真做的话,明天就可以得到一颗星”、“家长会上老师表扬我的话,我的爸爸妈妈会非常高兴的。”我们曾经一度这样“教化”孩子,但我们要让孩子知道,有良好行为表现的目的是让他们相信这么做是对的,不是因为害怕惩罚才做;要让孩子知道,行为得宜是应该的,不需给予奖励;要让孩子知道,我做的好不应该为了让某一个人开心而已。

也许一个教师几十年如一日的从事教学并不鲜见,也许一个教师为了工作而做出牺牲也实属正常,但是一个教师能够几十年如一日的专注于教学,并且将这种专注视为是正确前进方向的指引的话,那么这位教师已经超越了这个单纯的职业,而将其上升到了精神层面,并且将这种精神转变为了自己的信仰。雷夫就是这样一位教师,一位可敬的教师楷模!我想《第56号教室的奇迹》将是我今后的教育教学中的一盏明灯,为我指引方向。

作为一名一线小学数学教师,我们的使命是什么呢?我认为就是让学生喜欢数学,喜欢参与课堂的每一个环节,喜欢学习并应用数学思维,从生活中寻找数学,同时将数学运用于生活。56号教室的班级班训是“凡是值得做的事情,就得好好做。”雷夫老师能抓住各种教育契机向学生们辐射“成功无捷径”的教育理念,并把这句话通过标语的形式贴在教室里,努力让孩子们树立“成功无捷径”的信念,从孩子们开始理解这层含义起,这个简单的标语就影响着他们每一个人的行为举止。他们虽然信心倍增,但并不曾宣告于人,这是一种沉静的、坚决的信念。几年后,这成了56号教室里个性化的标志。

透过这本书,我也体会到教育无捷径。可是正是这简简单单的五个字,让雷夫为之辛勤而幸福地度过了20多年,说雷夫辛勤,是因为他总是能够找到独特而有效的方式教育学生,无论是数学、作文还是音乐、体育,他都能够做到“教室里的世界比教室外的世界更能吸引学生的心”。说雷夫幸福,是因为他通过无捷径的教育收获到了无限的成功,作为一个老师,最令他感到骄傲的,并不是他的成名,而是学生的成功。雷夫老师坚持 “成功无捷径”,对孩子来说,学习的成功无捷径;对成人而言,事业的成功无捷径;对所有人来讲,一切的成功无捷径。只有坚持并不断付出,才能淬炼出卓越的成果!

同样是一线教师,雷夫老师用自己的行动证实了老师的价值所在,我要学习他为自己的目标和梦想努力奋斗的精神,将用真诚,真心对待学生们,用心做好每一件事。“成功无捷径”将会成为我以后教育生涯中的座右铭,激励着我成为一个既有智慧又很成功的教师。

《成功无捷径》这本教育畅销书,分享了雷夫老师多年的教学经验与蜕变历程,不管你是教师、家长,还是一般大众,都能从他在本书中坦率和刚正的叙述中获益良多:“成功无捷径”,只有坚持并不断付出,用心做好每一件事,才能淬炼出卓越的成果!